ZŠ Habrmanova

„Škola pro život”

5. A

Základní informace

29. října 2024

5. A – HALLOWEEN v hodině ANGLIČTINY

Hodiny ANGLICKÉHO JAZYKA byly v posledních říjnových dnech naplněny spoustou halloweenských aktivit. Luštily jsme křížovky, vyráběly lektvary, skládaly domino, učily se formou doplňovacích cvičení nová slovíčka.  S informačními technologiemi je plnění úkolů zajímavější. Moc nás baví vyhledávat informace na internetu – školní notebooky a chytré mobily jsou našimi velkými pomocníky. Halloween je lidový svátek, který […]

Pokračovat ve čtení

14. října 2024

5. A Tóny barev – výchovný program Městského muzea ČT

Dne 9. 10. se žáci 5. A zúčastnili výchovného programu Městského muzea ČT Tóny barev. Zde se seznámili se základní teorií a rozdělením barev na primární , sekundární a terciální. Zkusili si pomocí barevných filtrů vytvořit reprodukce českotřebovského umělce Františka Bělského, s jehož tvorbou se tak seznámili. Program žáky zaujal a bavil. R. Kulhavá, T. […]

Pokračovat ve čtení

17. září 2024

5. A Exkurze do Prahy

Dne 12. 9. se vydala 5. A do matičky měst. Počasí nám naštěstí přálo, takže jsme zvládli vše plánované. Lanovku na Petřín, rozhlednu i zrcadlové bludiště, střídání stráží u Pražského hradu, Chrám Sv. Víta, Zlatou uličku, Karlův most, Staroměstské náměstí s orlojem a Václavské náměstí. Zbyl nám čas na proběhnutí na hřišti i na občerstvení. […]

Pokračovat ve čtení

6. června 2024

4. A Motýli- výtvarná soutěž

Rok 2024 byl vyhlášen Českým svazem ochránců přírody Rokem motýlů. Svaz vyhlásil i soutěž na toto téma, do jejíž výtvarné sekce jsme poslali vybraná díla. Seznámili jsme se s vývojovými stádii motýlů, ukázali jsme si některé druhy motýlů a pokusili jsme se ztvárnit motýly na louce i je samotné při použití osové souměrnosti. Jak se […]

Pokračovat ve čtení

6. června 2024

4. A Pečeme chléb

Dne 4. 6. 2024 se žáci 4. A zúčastnili výukového programu Pečeme chléb v DDM. V průběhu programu se děti seznámily s průběhem pěstování a zpracováním obilí v současnosti a minulosti a s druhy obilí. Z těsta si  žáci vytvarovali chlebové bochánky. A než se bochánky  upekly, tak děti vyplňovaly ve skupinách kvíz ze získaných […]

Pokračovat ve čtení

29. května 2024

4.A Dopravní hřiště

Dne 24. 5. se 4. A vydala do Lanškrouna na dopravní hřiště, aby si děti osvojily pravidla silničního provozu a správné chování cyklisty v praxi. Bohužel nám počasí nepřálo a pro průtrž mračen jsme výcvik nemohli absolvovat. Vydali jsme se tedy na dopravní hřiště znovu spolu s dětmi ze 4. C. Počasí se tentokrát vydařilo. […]

Pokračovat ve čtení

25. března 2024

4.A a 5.B Okresní kolo recitační soutěže

Dne 20. 3. 2024 se zúčastnili vybraní žáci ze čtvrtého a pátého ročníku Okresního kola recitační soutěže. Tři z nich získali čestné uznání za svůj výkon. Blahopřejeme Patricii Pirklové, Antonínu Kubicovi ze čtvrté třídy a Emě Hanikové z páté třídy k výbornému výsledku. Do krajského kola nepostoupil žádný. No, nevadí. Alespoň jsme se mohli pokochat […]

Pokračovat ve čtení

25. února 2024

4. A – Valentine´s Day

Den svatého Valentýna se slaví v anglosaských a dalších zemích každoročně 14. února jako svátek lásky. Je to den, kdy se tradičně nadělují dárky, květiny, sladkosti. V projektových hodinách VALENTINE´S DAY jsme si o této tradici povídali, vyhledávali informace na internetu, s Translate Google jsme se seznámili s možnostmi překladače. Sestavili jsme recept na LOVE PIZZA a sepsali […]

Pokračovat ve čtení

12. února 2024

4. A Architekti

V rámci P.č. a V.v. jsme se stali architekty. Nejdříve jsme projektovali objekty špejličkovou metodou podle své fantazie. Schválně, jestli na fotkách uvidíte lišku a draka? Pak jsme tou samou metodou znázorňovali podle nákresu stavby z krychlí. Ty jsme následně spojovali do osově souměrných objektů. A při Výtvarné výchově jsme pomocí koláže již znázornili celé […]

Pokračovat ve čtení

22. ledna 2024

4. A – QR kódy a jejich využití ve výuce

S tím, jak žáci stále více disponují chytrými mobilní telefony se objevuje možnost jejich využití ve výuce. Jednou z nejjednodušších cest je nasazení QR kódů. A jak fungují? Jakým způsobem je možné je použít v běžné výuce? K tomu, aby mohl být kód přečten je potřeba, aby měl uživatel mobilní telefon, který má softwarově ovládanou […]

Pokračovat ve čtení